柘汪中学召开“建构式生态课堂”阶段总结会

谢小茹

　　自“建构式生态课堂”推行以来，柘汪中学就非常重视此项工作的开展，学校领导认真组织教研组长、学科教学骨干学习建构式生态课堂的理论，并通过闭卷考试的形式，加强理论学习；通过教研活动以及集体备课研讨，形成每一学科的“建构式生态课堂使用手册”，教师人手一份，针对本班学生的具体学情，灵活实施。

　　日前，该校又组织召开分管教学领导、教研组长、备课组长会议，就开学至今学校“实施建构式生态课堂”存在的问题进行总结。会上，每个教研组长就本组成员开展建构式生态课堂的情况作了汇报，备课组长针对实施过程中存在的问题进行了阐述，并为进一步完善本学科的使用手册提供依据。学校要求教导处和各年级负责教学的领导要认真执行走课、巡课和听课制度，及时收集课堂教学中存在的问题，及时整改，鼓励青年教师多听教研组长和备课组长的课，多学习，多反思，争取走出一条具有柘汪中学特色的课改之路。