海头高级中学：精神文明建设结硕果

谢小茹

前不久，江苏省海头高级中学在赣榆县教育系统精神文明建设工作评比中，以优异成绩被评为“文明学校”，名列获奖榜首。同时该校6位教师被评为“文明教师”，17位同学被评为“文明学生”。
2010年度，海头高级中学全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，秉承“以人为本,和谐共进”的办学理念，弘扬“海纳百川，争创一流”的精神，遵循“教学做合一，真善美共求”的校训，以“把学生培养成素质全面的现代文明人”为目标，积极推进学校文明创建工作。
一是抓规范，搞活动，让校园成为学生学习生活的乐园。每逢双休日，不便回家的学生自发组织，自由选择，走进图书馆，在阅读中饱尝精神的大餐；走进运动场，在运动中练就强健的体魄；走进周末影院，在观赏中感受电影艺术的魅力；走进社会，开展研究性学习和社会实践活动，为学生走向社会插上腾飞的翅膀。主动与社区、工厂合作，建立社会实践活动基地，定期举办海中学子牵手社区活动，开展海洋夏令营活动，丰富学生课余生活，让学生的生活充满阳光。
二是重养成，促德育，让校园成为学生健康成长的沃土。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园文化墙、板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育、行为规范教育和培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社区三位一体的德育网络。每学期都有行为规范教育周，行为规范知识竞赛，班级评比量化活动，从卫生礼仪等生活习惯的细微处抓起，促进学生日常行为规范的养成。
三是敢创新，求突破，让校园成为学生增智成才的摇篮。学校突破传统教学模式，依托市“六模块建构式课堂”，倾力打造蓝色课堂。一是打破传统课堂教学结构，划分课堂学习小组，为学生提供相互交流，相互讨论的便利；二是突出导学案的导学功能和学生展示、教师精讲点拨教学环节，充分展现学生主体地位、发挥教师主导作用；三是添置小黑板，为学生提供更多的展示空间，为教师提供更便利的教学手段；四是配备便携式笔记本电脑，优化教学手段，尝试开设网络课、流动课，突破课堂时空限制，提高课堂教学效率。
四是提素质，促教研，让校园成为教师专业发展的绿洲。学校设立心声墙、回音壁，完善监督机制，确保师德师风建设的各项措施落到实处。采取“走出去”和“请进来”相结合的办法，开拓教师的视野，提高教师的教科研水平。依托校园百家讲坛，学校聘请专家走进校园开讲座，用他们全新的教育教学理念，促进教师业务素质的提高。学校还拿出专项教科研基金对需要经费的课题予以支持，授予教科研先进个人奖金，给老师创造到国内外学习的机会，支持教师著书立说，鼓励教师从事科研，制定了教科研沙龙制度和课题研究汇报制度，解决研究中遇到的困惑，共同提高教科研水平。（董自展）