关注连云港市严打有偿家教

谢小茹

　　□ 朱萍 鲍冬生

　　有偿家教现象由来已久，不少面临孩子升学的家长，都有过四处拜师的经历。笔者在采访中获悉，一方面，社会对在职教师从事有偿家教诟病已久；另一方面却是，家长们四处托关系将孩子送到在职教师的门下补课，对于名师，家长们更是趋之若骛。

　　这种前后矛盾的怪现象让人不禁要问：到底是什么导致了有偿家教市场的繁荣？有偿家教真的禁得了吗？到底怎样做，才能真正禁止有偿家教？教育界人士表示，有偿家教归根到底还是由应试教育造成的，而要彻底改变这种现象，必须要从考试和选拔制度入手，转为注重培养学生自主学习的能力。

　　在职教师是家教市场中的“香馍馍”，在连云港市此次严打有偿家教之前，每年随着考试的临近，每个毕业班学生的生活差不多都是奔忙在学校、家、补课地三点一线之间。晓新（化名）是一名初中生，成绩处在年级中上游，即便如此，他和班上的大多数同学一样，固定在周末或晚上到老师家“开小灶”，这已经成为他们生活的一种常态。

　　为了增强未来就业竞争力，家长不得不重视中考、高考的成绩，希望孩子能考上理想的学校，以便将来能谋到一个好职业。然而，多数家长是无法亲自指导孩子学习，所以只能求助于家教。

　　笔者了解到，目前上家教的学生大体上可以分成两类，一是学习成绩本来就比较好的学生，希望通过个别强化训练，与他人拉开距离；二是成绩比较差的学生，需要通过额外的“加餐”来拾遗补漏，跟上班级的进度。令人吃惊的是，和以往大家认为“家教主要补差”不同，如今渴望“提优”、“好上加好”成为补课的主力军。一位家长说，在港城的家教市场上，在职老师比大学生更加受欢迎、更加抢手。

　　盲目补课，扼杀孩子自主学习能力

　　晓新的父亲说，孩子进入初中后，就等于进入升学的关键时刻，看着孩子一点危机意识都没有，就算自己再着急再上心，也不能替孩子背单词、背公式。为了让他多巩固一下所学内容，从初一开始就给孩子在数学和英语上请了家教，现在家教已经成为一种习惯。家教期间，就算孩子的成绩产生起伏波动，但自己似乎总能在家教这件事上能得到心理安慰。

　　家长为孩子找人补课，出发点都是为了提高成绩，但是家长们也许并没有意识到，对于一些学习态度不太端正、也没有养成良好学习习惯的孩子来说，过多的补课，扼杀掉的是孩子自主学习的能力。采访中，不止一位教师反映，本来学校和课堂才是学生学习的主战场，学生必须要课堂上将所学的内容全部吸收和内化，并且能够当堂达标，但是自从有了所谓的“家教和补习”，学生的思想就有了很大的变化，不少学生上课不认真听了，注意力不集中了，他们通常会想：反正老师在“家教”时还要再教，长此下去，学生的学习积极性越来越低，学习效率也越来越差。

　　笔者发现，多年来的中考和高考的高分考生，共同点都是从不补课，自主学习能力强，学习效率高。去年，新海高级中学徐浩文入选清华“领军计划”，他的教材往往比其他同学要厚，原因就是每一个知识点上，都有他自己做的详细解释以及各种答题方法。

　　回归课堂才是根本

　　在采访中，一些学校的校长认为，有偿家教的产生有着特定的社会和家庭背景，更与当下社会中教育资源有限和公众需求庞大之间的矛盾有关，当公众教育需求能够得到满足，在职老师的有偿家教现象自然会慢慢减少。

　　市教育局副局长臧雷表示，教师不光要教书，还要育人。学知识，长智慧，知识是一个基础，是形成智慧必不可缺少的组成部分，但它不是目的，智慧、能力、技巧、方法才是培养人才的最终追求。学校现在能有所作为的就是，一方面提高教师整体素质，提高教学质量，另一方面深化课程和教学改革，真正做到有效教学，高效课堂。这也对教师提出了更高的要求，教师必须依据学生的知识水平、个性特点、科目特性预设可能出现的现象，尽多设计方案，才能从容应对以不变应万变，有效驾驭课堂，全面提高课堂效率。

　　目前，连云港市各所中小学校在提高课堂效率的同时，也在做大量的家长教育工作，引导家长既重视孩子的学习，更重视思想品德和良好的个性培养，努力实现孩子的全面发展和健康成长。  （编辑：贺耀堂）