海头小学：齐抓共管提质量

谢小茹

　　教学质量是学校工作的根本。本学期，海头小学领导班子积极研究，商讨措施，力求实效，通过三项活动促教学质量的提升。

　　一、家校互动，共同提高教学质量。开学第二周，家长会在全校范围内成功召开。此次家长会既让家长全方位了解了学生，使家庭教育的实施更具有针对性，能及时有效的配合学校教育，达到家庭与学校教育的同步；同时也促进了学生、家长和老师三方之间的情感交流，让学生学会感恩父母和老师，也帮助父母和老师更好的理解学生，为今后教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。

　　二、分年级分学科召开教学质量分析会。为了进一步激发广大教师抓教学质量的热情，本学期教学质量提升措施紧抓一个“早”字，做到早谋划、早布置、早准备，同时注重形式的创新。2月26日下午，先召开了全镇一年级学科教学质量分析及星光教学质量奖颁会；4月3日下午，召开了高年级数学质量分析会议。每次会上，分管教学的副校长徐锋都要通过大量对比性数据，对上一学期全镇教学成绩进行了逐班、深入而全面的分析，随后安排参会教师针对分析数据，逐个就上学期各班级教学质量存在的问题、本学期的预期目标及工作打算谈了自己的想法。会议还对获得“星光教学质量奖”的教师进行表彰奖励。校长李其进对本学期提升教学质量的工作提出了具体的要求。这种形式的会议麻烦，但学校领导不厌其烦，每次面对面的交流，帮助教师找问题，找原因。教师们在交流中获取经验，看到不足，充满斗志：或是保持上游，或是知耻后勇。

　　三、对部分学科的学业水平阶段性检测。为了掌握学生的学习效果，在3月底，对全镇五年级数学进行了抽测。教导处组织教师认真批改，分析对比各项数据，及时向教师反馈，不仅督促学生，还让教师看到教学中的不足之处，效果很好。

　　三项活动虽然老套路，但有创新，注重细节和实效，覆盖了教育中最关键的家长、教师、学生三大要素，做到目的明确，措施到位，活动有实效。(通讯员：孙运明)